教員がなかなか自分一人で用意しきれない教材準備などの部分を、この『Pスタディ』を使うことでサポートしてもらえるというのは大きいです。具体的には、データベースの実習をやろうと思ったときに、40人に対して40個のデータベースをクラス分用意することは、ものすごく大変なのですが、この『Pスタディ』を使うことでその準備から解放されると思いました。

情報デザインの指導をするときも、駄目なポスターとか良いポスターという例示をしたいのですが、学校現場ではこれは駄目だとはなかなか言いづらいのです。つくった人の気持ちや、そのことによって糧を得ている人もいるので、駄目な素材はなかなか見つけにくい。でも、『Pスタディ』には、生徒に示す良い例も悪い例も教材として用意してくれています。

プログラミングの実行環境も用意が大変です。本当のプログラマーが使っているような複雑な実行環境を全員に用意する必要はないのですが、ある程度のプログラミングの経験はさせたい。そうなったときの実行環境がブラウザだけでできるっていうのは素晴らしいです。兼務で週に1クラスとか2クラスしか持たない先生であれば、コンピューター室の設定変更はなかなか労力も割けないようですが、ブラウザがあれば実習が行えるのでそれは必要ない。これは大きいと思います。

スライド教材に実物の写真などが多用されていてよかったと思います。授業の生徒からは「普段使っているWi-Fiがこのような仕組みだと知らなかった」とか、「ルータに性能があるなんてわからなかった」とか、「家に帰って確認してみようと思った」などの声がありました。生徒に身近な題材が教材になっているのでわかりやすかった、という声を授業の振り返りでもらっています。